三、與家訪指導相結(jié)合。“以家訪促家教，用愛心換誠心”。家訪是密切少年宮和孩子家庭聯(lián)系的重要渠道。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流學習方法、學生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有抵觸與推諉，成了相互交流、互通信息的一種最好形式。輔導員用自己的愛心，換來了家長對少年宮的誠心。針對一些特困生、學困生，少年宮堅持分層施教、幫教轉(zhuǎn)化，堅持幫教措施記載和隨班就讀的跟蹤教育記錄。少年宮心理咨詢室，針對家長們對孩子失去信心，過分溺愛等思想進行面對面的咨詢和輔導，使鄉(xiāng)村少年宮的教育普及性和整體性都有效得到了提高。

四、與社區(qū)活動相結(jié)合。為了充分體現(xiàn)少年宮、學校、社區(qū)、家庭四位一體的教育模式我校將少年宮辦進社區(qū)，將少年宮辦宮理念、家庭教育信息送到家長身邊，通過“融洽于情，交流于心”等培訓活動，形成了“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡；通過三走進：走進大自然、走進軍營、走進綜合實踐基地等活動，引導學生在豐富多彩的少年宮生活和實踐活動中健康、快樂、全面地溝通與交流。同時，在社區(qū)開展學生才藝展示活動，舉辦社區(qū)優(yōu)秀學生事跡展，如學雷鋒進社區(qū)等活動，使大家真實體會到孩子的成績和特長，讓鄉(xiāng)村少年宮的工作與社區(qū)教育接軌，形成合力，更科學有效的進行學生的教育和管理。

據(jù)悉，近年來該校還被評為寧德市跆拳道后備人才基地校；被國家體育總局授予“青少年體育俱樂部”；被命名為“福建省學校體育場館對外開放試點單位”、“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”、“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程手拉手共建單位”；“全國教育系統(tǒng)先進集體”等榮譽稱號。