廈門市中考體育考試有望增加游泳項目，這是在昨天市教育局舉行的在線訪談中，市委教育工委副書記、市教育局副局長任勇透露的信息。任勇表示，“游泳是否會列入選考，還在論證中”。（《海峽導報》3月11日）

一直以來，在人們的意識中，“學生，學生”似乎只需“學好功課，學到知識”便萬事大吉。至于一名學生能否升級，可否畢業也被簡化為文化課的考試成績是否過關。如此單一的評判準則，幾乎貫穿整個教育階段。如此背景下，廈門市或將游泳納入中考，儼然是對固有觀念的徹底顛覆。而當過去只需“學習成績過關”便能畢業，若是“成績突出”甚至能獲得優秀稱號的學生們，如今卻可能因為“不會游泳”而遭遇障礙和門檻，想必會遭來不少質疑聲。

“游泳納入中考”或許是有些嚴苛，但是強化學生“學習之外”的技能，關注“知識之外”的要素，對于中國學生而言，恐怕恰恰是有益無害。事實上，過去那種的把學生視作“學習機器”、“填食之鴨”卻無視其余要素的教育理念實在是乏善可陳。“身體是革命的本錢”是中國的老話，但是，無視體育和體質，唯文化課獨大，卻是長久以來國內教育的通病。不難設想的是，即便是培養出來的學生能夠“三百首唐詩倒背”、“數理化樣樣精通”，假若體質孱弱，整日病態的話，如此畢業生恐怕很難說是合格的吧？而現實中，為了文化考試得高分，不要說每日的活動課，就連正常的體育課被占用都成了常態。

反觀國外，以著名的麻省理工為例，學生要想拿到該校的畢業證書，必須通過100米的游泳測驗，即便是學校里學習成績頂尖的學生，也同樣不能例外。顯然，在麻省理工的眼中，游泳之類的運動和技能，絕對是學生必備的素質，這些技能除了現實中的實用性和必要性外，在學習與訓練過程中對于意志的磨煉同樣是文化課學習所無法給予的，而這些技能，包括這些經歷，對于學生來說都是無可替代的人生財富。因此，文化課的成績可以不優秀，但游泳課卻必須合格，這在國人看來多少有些本末倒置的規定，恰恰就是美國頂級大學的畢業條款。

從這一視角審視，廈門或將 “游泳納入中考”的新規，盡管看似嚴苛，卻算不得“矯枉過正”，相反，我們更期待對于“知識灌輸”之外的關注，能夠有助于國內的教育理念向正常和健康回歸。