將樂縣大力推進(jìn)農(nóng)村“幸福成長工程”

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針對農(nóng)村學(xué)生家長外出務(wù)工多、留守兒童多的問題，將樂縣于2007年實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)寄宿生食宿改善工程”，較好地解決了全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)16所中小學(xué)3100多名寄宿學(xué)生吃、住問題，引起社會(huì)廣泛好評，經(jīng)驗(yàn)做法在全省推廣。今年春季開始，將樂縣在原有基礎(chǔ)上全面實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)“幸福成長工程”，取得良好成效。

一是物質(zhì)幫扶與精神關(guān)愛并重。為每所農(nóng)村寄宿學(xué)校配備“一房五室”：一是建洗衣房，配備3臺(tái)以上全自動(dòng)洗衣機(jī)；二是建心語室，各校設(shè)立心語室，確定一名心理健康教師，幫助學(xué)生在溫馨的環(huán)境下化解心理矛盾；三是建衛(wèi)生健康室，配好基本設(shè)備和藥品，為學(xué)生提供日常保健，聘請衛(wèi)生技術(shù)人員定期對學(xué)生進(jìn)行身體檢查、治療，開展衛(wèi)生防疫和保健講座；四是建活動(dòng)室，利用現(xiàn)有音樂、舞蹈、美術(shù)等功能室，添置電視、棋牌等設(shè)施，開展器樂、民間舞蹈、手工刺繡、演講技巧等活動(dòng)，為寄宿生、留守孩及小學(xué)低齡學(xué)生提供課外活動(dòng)場地，讓他們根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇課外活動(dòng)項(xiàng)目；五是建“親情聯(lián)系”室，內(nèi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)視頻10臺(tái)、電話2部，每月讓每位留守兒童與父母通電話、視頻聊天一次，加強(qiáng)學(xué)生與家長的情感交流，培養(yǎng)親情；六是建閱覽室，定期更換與充實(shí)讀物，加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)，結(jié)合課堂教學(xué)和興趣愛好，推薦閱讀書目，并引導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，撰寫讀書心得。

二是課堂教學(xué)與課外活動(dòng)并重。全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）本著便于學(xué)生勞作和安全管理的原則，按每校不少于10畝的標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校附近提供連片、立地條件好、排灌方便的耕地作為學(xué)生的勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地。縣農(nóng)業(yè)部門負(fù)責(zé)對學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和必要的物資支持。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)技站站長擔(dān)任學(xué)生勞動(dòng)技能培訓(xùn)校外輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)對學(xué)生勞動(dòng)技能的培訓(xùn)、指導(dǎo)。教育局建立了“學(xué)生勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地種植情況”監(jiān)督機(jī)制，各校每月報(bào)告勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地種植情況，內(nèi)容包括基地蔬菜種植情況、學(xué)生勞動(dòng)鍛煉情況、蔬菜收獲豐富餐桌情況等。學(xué)校教師帶領(lǐng)學(xué)生到基地參加勞動(dòng)實(shí)踐，初中學(xué)生每周參加2次以上勞動(dòng)，小學(xué)三年級(jí)以上學(xué)生每周參加1次以上勞動(dòng)。

三是監(jiān)管監(jiān)護(hù)與親情溫暖并重。生活教師利用課余時(shí)間與學(xué)生一起聊天、談心、活動(dòng)，與其班主任、課任教師溝通，了解學(xué)生在課堂的表現(xiàn)，及時(shí)為學(xué)生排憂解難，及時(shí)向其家長反饋和做好學(xué)生成長記錄。為每一名寄宿生進(jìn)行“幸福成長記錄”，每周與所負(fù)責(zé)照管的學(xué)生進(jìn)行談心，每旬與家長聯(lián)系一次，做到了“起居飲食細(xì)致照料，生病時(shí)及時(shí)看護(hù)送醫(yī)，寂寞時(shí)談天談心”，給孩子們以家庭的溫暖。由教師志愿者任留守兒童、小學(xué)低齡學(xué)生的“愛心家長”，做到“四個(gè)一”：每月一次親情聯(lián)系電話、每學(xué)期送一本課外讀物、每學(xué)期陪伴一次活動(dòng)、每年過一次生日。

四是學(xué)校管理與社會(huì)教育并重。加強(qiáng)學(xué)校管理。各校從現(xiàn)有教師中挑選有責(zé)任心、熱心于生管和食堂工作，身體健康、心理健康的教師擔(dān)任學(xué)校生管教師和食堂管理人員。100人以上寄宿生配備4名生管教師和2名食堂工作人員。聘請2名炊事員、1名衛(wèi)生保潔員。今年5月開始200名以上寄宿生農(nóng)村學(xué)校再增加2名生管教師，增加2名生活輔助員。生管和食堂管理教師享受一線教學(xué)崗位教師的待遇，單列評聘中、高級(jí)職稱，每年劃出10%先進(jìn)教師的比例表彰優(yōu)秀生管教師。推動(dòng)社會(huì)關(guān)愛。聘請“五老”（老干部、老專家、老軍人、老教師、老模范）、企業(yè)界愛心人士和社會(huì)志愿者為義務(wù)輔導(dǎo)員，對周末、假期返村的學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)態(tài)的跟蹤管理；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織干部和社會(huì)志愿者、愛心人士等代理寄宿生、留守兒童的“愛心家長”，做到“四知曉”和“四溝通”。“四知曉”：知其個(gè)人、家庭、班級(jí)和教師情況；“四溝通”：與寄宿生、留守孩父母（或代管人）、教師及本人溝通。全縣目前共有953位“愛心家長”與1042名留守兒童結(jié)成對子，已聘請132位“五老”作為代理家長或義務(wù)輔導(dǎo)員，為學(xué)生幸福成長提供優(yōu)質(zhì)的家長式服務(wù)。（將樂縣文明辦）