今年7月，央視名嘴芮成鋼講座現場甚為壯觀。

“相比其他普通市民，劉麗具有一定的特殊性。”蘇華是廈門圖書館周末知識講座的策劃人之一，她認為，劉麗成為“感動中國十大人物”之一后，已在央視等多處公開場合與公眾見過面，“先進事跡報告”等演講讓她積累了一定的演講經驗，因此，她與普通市民有一定區別。

許多市民渴望成為講師，蘇華認為，普通市民成為講師是未來講座的一個發展方向，但目前實施起來仍有一定難度。

“講師首先要在某一領域具有一定的話語權，其次要具備良好的語言組織能力。”雖然很多市民在某一領域頗有研究，但相比平日里隨意的聊天，演講對邏輯性、知識素養等的要求更嚴格，“很多人一緊張就慌了神，而觀眾一旦察覺到講座不精彩，便起身離開；觀眾離席會使講師更緊張，惡性循環就產生了。”蘇華認為，優秀的內容是一場演講的前提，主講人能不能“hold住”現場也是至關重要的，因此，未經培訓的市民要成為一名成功的講師仍有一定難度。

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一座公共圖書館的努力

“聽一場好的講座不亞于讀一本好書。”廈門圖書館副館長付虹是這樣認為的。付虹說，即使我們在講座中不提問，聽他人提問也是一種學習，這種雙向的交流比閱讀更生動活潑。對圖書館而言，講座豐富了圖書館的服務類型；對于整座城市而言，講座是提升城市市民文化素養的方式之一，“許多人的工作可能和音樂、文學沒什么關系，但我們的講座為他們提供了接觸的機會”。

選材、選師、包裝宣傳……所有的努力，都是為了讓周末知識講座這個“市民的大課堂”更吸引人。蘇華至今記得2008年一場名為“孩子有了網癮怎么辦”的講座，她回憶說：“許多家長都為孩子有網癮而頭疼，但來的人卻很少。”事后總結時，“這個題目太沖！”成了大家的共識。工作人員分析道，即使孩子迷戀網絡，許多家長也不愿意承認自己的孩子有網癮，“網癮聽上去像是某種疾病，大家不喜這樣的說法”。

有了這樣的教訓，工作人員更加注重講座標題的包裝。11月，中國作家協會會員吳爾芬的演講原名為“歷史文獻的閱讀與歷史小說的創作”。工作人員擔心聽眾被學術化的標題“嚇跑”，于是將標題改為“從《步步驚心》到《后宮甄■傳》——談談歷史文獻的閱讀與歷史小說的創作”。將熱播影視劇與講座結合，這讓講座吸引了不少人氣。