1.孩子一看我在寫(xiě)字，他也跟著體驗(yàn)學(xué)習(xí)了

主持人：是什么原因讓您想要寫(xiě)這部作品的？

姚啟中：我是從2009年10月份開(kāi)始，先寫(xiě)孩子的獲獎(jiǎng)記錄。到了冬天又寫(xiě)孩子的成長(zhǎng)記錄，寫(xiě)完成長(zhǎng)記錄后，我覺(jué)得很有意思，我想不如把姚家前輩家史，寫(xiě)出來(lái)加在一起不更完美嗎？我寫(xiě)這個(gè)東西，希望會(huì)給孩子帶來(lái)好處，促進(jìn)他們成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆右豢次以趯?xiě)字，他也跟著體驗(yàn)學(xué)習(xí)了。你如果晚上只是搓麻將什么的，孩子將來(lái)也是學(xué)不好的。

主持人：只有小學(xué)四年級(jí)的文化，寫(xiě)這樣的作品會(huì)不會(huì)有困難呢？

姚啟中：我開(kāi)始寫(xiě)比較困難，不會(huì)寫(xiě)的問(wèn)顧客，因?yàn)槲沂切W(xué)文化又是農(nóng)民，發(fā)音不準(zhǔn)，有時(shí)問(wèn)顧客一連得問(wèn)好幾句，顧客都急了。我從2010年春天開(kāi)始求助字典幫忙。有困難我就求助字典，我查字典查得多。一邊寫(xiě)一邊賣(mài)東西，壓力也比較大，但一寫(xiě)字我就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得挺快的，不寫(xiě)字就感覺(jué)比較閑。顧客來(lái)了我就停下筆，一走我就寫(xiě)。

主持人：邊賣(mài)菜邊寫(xiě)劇本，還要讀書(shū)查字典，會(huì)不會(huì)影響到生意？

姚啟中：這不會(huì)。去年就開(kāi)始給我?guī)?lái)了生意。很多家長(zhǎng)把孩子帶到我跟前來(lái)學(xué)習(xí)。有人會(huì)說(shuō)，好好向叔叔學(xué)習(xí)，你看叔叔寫(xiě)了多少，這么好的字。我那孩子上高二了，我還得接著寫(xiě)下去，一直到孩子畢業(yè)。我的書(shū)里其中一章《我的未來(lái)是個(gè)夢(mèng)》。

主持人：“我的未來(lái)是個(gè)夢(mèng)”這幾個(gè)字，現(xiàn)場(chǎng)嘉賓怎么看的？

林少敏：要看實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)。姚啟中從一個(gè)貧困的農(nóng)村走到大都市，他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要比都市里的人艱難不知多少倍。在這種情況下，可能很多人會(huì)放棄，很多人會(huì)甘于平庸，很多人就這么混，甚至還有很多人放棄自己。姚啟中在這個(gè)困難的境遇里堅(jiān)持了下來(lái)，他告訴大家夢(mèng)想如果不堅(jiān)持它就是幻想，而夢(mèng)想如果堅(jiān)持腳踏實(shí)地去做，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去努力，實(shí)際上是可以漸次實(shí)現(xiàn)的。

張逢康：我相信只要堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)成真。沒(méi)有夢(mèng)想，就不可能去實(shí)現(xiàn)。有了夢(mèng)想，要不斷去追求。不管是農(nóng)村也好，城市也好，只要堅(jiān)持，可能堅(jiān)持四年不夠，可能五年、六年、七年、八年、十年這樣，要堅(jiān)持，一定會(huì)成功。

馬建榮：我的理解，他的做法其實(shí)更多的是為了這個(gè)孩子、這個(gè)家庭。他想讓孩子知道，這個(gè)家庭怎么從農(nóng)村走向城市、從貧窮走向富裕，他要通過(guò)自己的努力，通過(guò)他的筆和紙把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。他的未來(lái)是什么呢？就是一個(gè)夢(mèng)，就在孩子身上。他把這個(gè)夢(mèng)，寄托在他的未來(lái)，他的孩子身上。他通過(guò)自己的努力，把它寫(xiě)成文字，通過(guò)他的這種行動(dòng)，激勵(lì)他的孩子，或者引導(dǎo)他的孩子、影響他的孩子。這個(gè)就是他的夢(mèng)，這個(gè)就是他的正能量。

2.外在的等級(jí)制度已經(jīng)崩塌了，但是內(nèi)心里頭的等級(jí)觀念還是很強(qiáng)

主持人：進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，周?chē)娜嘶蛏磉叺呐笥讯际窃趺纯创兀?/strong>