不給孩子鍛煉的機會，不讓孩子嘗試洗衣服、刷碗、打掃房間……孩子怎么能會？

當然，家長也感到委曲。在我國教育升學體制下，孩子如果能夠學習好，考上一所理想大學，今后的工作、生活等人生道路就可以說要平坦得多，家長也就相應的省心不少。相反，如果孩子學習上不去，孩子將來的人生道路就要窄得多。因此，家長為了孩子的未來，可以說想盡辦法、費盡心機讓孩子有更多的時間學習。如此，像洗衣服、勞動等生活“小事”，家長自是樂于包辦，孩子也當然樂享其成。

可是，這樣培養出來的孩子，對社會又能有多大用處？一個連自己都不會照顧的人，我們能指望他們為社會做出相應的貢獻？成為國家發展的棟梁之材？承負起國家的未來！

孩子不會洗衣服，自理能力差，該臉紅、丟人的絕不應該是他（她）們，我們做家長的更應該臉紅與反思，正是我們的教育，一個大學生才做出“快遞臟衣服回家洗”如此不堪的事！