文明風(fēng)9月3日訊 新學(xué)年開學(xué)的第一天，永定縣胡文虎小學(xué)志愿者唐紅霞和胡燕老師來到留守學(xué)生游浩家中，了解暑期的學(xué)習(xí)生活情況，鼓勵(lì)他在新學(xué)期取得更好成績(jī)。游浩的父親長(zhǎng)期在外打工。缺少父愛的關(guān)懷，讓他一度無心學(xué)習(xí)。為此，唐紅霞和胡燕及時(shí)與他父親取得聯(lián)系，要求父親每周打一個(gè)電話，每月寫一封信，每月與老師聯(lián)系一次，每年至少回家一趟。一個(gè)個(gè)電話，一封封書信，終于讓小游浩感受到了久違的父愛，心情也開朗了許多。今年３月２２日是游浩的生日，老師和同學(xué)們籌劃了一個(gè)特別的生日會(huì)為他慶祝，讓他倍感溫暖。

今年以來，永定縣教育系統(tǒng)積極開展“資助一個(gè)特困生有行動(dòng)，幫助一個(gè)學(xué)困生有進(jìn)步，扶助一個(gè)留守生有實(shí)效”的“三助”行動(dòng)，取得良好成效，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。活動(dòng)開展至今，已累計(jì)幫扶學(xué)生１５０００多人次。

湖雷中心小學(xué)是永定縣寄宿生最多、留守兒童較多的一所農(nóng)村小學(xué)。為加強(qiáng)寄宿生與父母的交流，該校專門為寄宿生設(shè)立了“情感熱線”，由學(xué)校免費(fèi)提供電話、手機(jī)，讓這些留守兒童與外出經(jīng)商、打工的父母定期聯(lián)系，以增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的親情。

“我有兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。”是湖雷中學(xué)老師陳福喜嘴邊常常掛著的話。他經(jīng)常抽出時(shí)間與留守學(xué)生一同吃飯，促膝談心。在他的影響和幫助下，不少留守學(xué)生都有了明顯的進(jìn)步。

永定三中則通過愛心家訪密切家校聯(lián)系，對(duì)生活有特殊困難、學(xué)習(xí)上有困難、思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭以及留守兒童家庭或單親家庭、進(jìn)城務(wù)工子女家庭等“五類學(xué)生”，要求教師在第一輪家訪之后必須再重點(diǎn)實(shí)地回訪。