人為破壞規則損害政策公平性，重點校制度不改，擇校風難止

背景：從1998年“小升初”取消統一考試起，劃片就近入學的電腦派位政策就面臨雙重抗拒——家長不愿意孩子被“隨機”派到“差校”，重點校也不愿意接受“派位生”。21世紀教育研究院2011年發布的調研報告顯示，電腦派位方式呈現萎縮之勢，北京市東城區、西城區和海淀區，2011年只有不到五成的學生以電腦派位方式入學。而另一項調查則表明，92%的家長在可能的情況下都愿意擇校，電腦派位幾乎被家長們視為“墊底的選擇”。

洪明：“小升初”不許考試，卻充斥著更難以捉摸的競爭。各地根據國家精神制定具體操作模式，但評判標準既不統一、過程又不透明。電腦派位想追求形式上的公平，但執行不徹底、不嚴格，像共建生，就是依據特殊政策而產生的，留有鉆空子的空間。

程方平：電腦派位本質上是個科學的政策。但我們的現狀是，規則被人為破壞了，錢、權滲透其中，而政府和教育主管部門又缺乏相應的調節能力。少數重點校占有壟斷性的資源，校際之間差距過大，“倒逼”家長去擇校。若能取消重點校，均衡分配教育資源，家長們還會去爭嗎？

謝小慶：家長的擇校沖動，既與整個社會的文化迷失有關，也與教育“傳道”目標迷失有關。一些家長主張恢復統考，我理解但不贊成，這違反《義務教育法》。擇校問題必須靠推進改革來解決，而不能靠倒退來解決。