黑板報上寫著孩子們對老師的掛念之情。

　　陸老師愛人在給學生們教課。

全身心投入教育事業

陸老師去年帶的是初三畢業班，本著“我班的學生一個都不能少”這樣堅定的信念，剛一放暑假，他就騎著摩托車，頂著炎炎烈日，走村串戶，挨個對學生進行家訪，勸說父母讓孩子繼續上學。

由于家庭貧困，學生路家喜在父母的支持下，早早就立下了出去打工的決心。陸老師多次到他家進行勸說開導。陸老師忙活了一個暑假，跑遍了每個學生的家，辛勤努力結碩果，陸老師所帶的學生幾乎全都順利升入到了高中，開啟了嶄新的學習生涯。

他因人施教，無論是“貧困生”、“后進生”、“調皮生”，他都一視同仁，平等對待，為全班學生創造了良好的學習環境?，F在所任教的七年級(10)班，有一名叫王濤的學生，雖然個子很高像個大人，但自控能力很差，同學們都取笑他，給他起綽號，這讓王濤極度自卑，索性破罐子破摔，在班級中和同學打架是常有的事。面對這樣的學生，陸老師并沒有對他進行責罵和懲罰，而是召集全班同學玩起了角色扮演的游戲，他讓幾個扮演王濤的同學切身感受到了被人起綽號、被人取笑的痛苦，通過這種有趣的方式教育引導全班學生進行換位思考，體會王濤的苦惱。同學們深受教育，大家再也不取笑王濤了。在王濤同學逐漸認識到自己的弱點并慢慢融入到班級這個大家庭的同時，陸榮飛經常對其進行一對一地輔導，“我剛來這的時候，由于小學基礎沒打好，成績不理想，對學習也失去興趣，他就用自己的錢給我買來資料，下課耐心輔導我，老師上課還非常有意思，喜歡講笑話，逐漸我對學習有了信心，成績有了提升?！蓖鯘嬖V記者。

身在病床心里牽掛的還是學生

自從受傷住院以來，陸老師心中牽掛最多的還是他的學生?！耙驗樗麕蓚€班的數學課還有一個班級的班主任，我一去醫院看望他，他就問我誰在幫他代課，還問班主任誰接上的，學生們現在怎么樣，我說你不用擔心，學校都安排好了，他這才放心?！?/p>

陸老師的愛人周恩情也是黃灣中學的老師。作為初三年級三個班的外語老師，她一邊照料著自己的丈夫，一邊還要給學生上課，很是辛苦。一個星期她要教四天的課，在這四天的時間里，陸老師就由他的父母和弟弟幫助照看?！白詮年懤蠋熥≡阂詠?，周老師沒有耽誤一天工作，沒有落下一堂課?！眲⒃苹⑿ｉL說。陸老師說：“學校其實已經安排了別的老師替我愛人的課，讓她來照顧我，但是我們想想這馬上就要中考了，現在換老師，學生們可能不適應。我也希望愛人在身邊照顧，但在這個時候不能這么自私，以免影響孩子們的前途?！?/p>

回憶起那晚驚心動魄的經歷，陸榮飛老師對自己的英雄壯舉看得很平淡：“為人父、為人師，我怎么能看著孩子受到傷害而坐視不管？孩子們需要我，我要好好養傷，盡快回到他們身邊，我熱愛我的工作，熱愛這群孩子，我現在最大的心愿就是早日康復出院重返講臺！”

據陸老師的主治醫生石榮劍介紹：“陸老師現在恢復得不錯，接下來將有一系列的康復治療，我們將盡最大的努力治療照顧好陸老師，讓陸老師盡快恢復。”

作為一名普通的人民教師，陸榮飛老師淡泊名利，默默耕耘。危難時，他用行動詮釋著教師高尚的情操；平凡中，他的大愛釋放著永恒的能量。(記者趙娣)