請(qǐng)大家用心聆聽，世界上另一種聲音在呼喊，那就是聾啞人的心聲，雖然他們的身體上有一些缺陷，但是也阻擋不住他們對(duì)希望的憧憬；請(qǐng)大家耐心觀察，世界上有另一種眼睛在尋找，那就是盲人的心眼，雖然在他們的世界中看不見色彩，但是也阻擋不住他們對(duì)光明的期待。

在福建省三明學(xué)院外語系，有一支由在校大學(xué)生組成的“小紅帽”義務(wù)支教隊(duì)。他們以“獻(xiàn)我愛心，關(guān)愛殘疾兒童，義務(wù)支教，燃我教育薪火”為宗旨，他們發(fā)揮自己學(xué)習(xí)英語的專業(yè)特長，去給三明特殊教育學(xué)校的殘障學(xué)生上英語課。

宋艷霞是“小紅帽”支教隊(duì)的隊(duì)長，當(dāng)年剛剛成為三明學(xué)院大一學(xué)生的她，一聽到是去特校給殘疾的學(xué)生上課，便毫不猶豫的加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。雖然之前宋艷霞也見過殘疾人，但是給殘疾的學(xué)生上課，她還是第一次。于是，宋艷霞懷著對(duì)大學(xué)生活的熱忱和對(duì)殘疾學(xué)生的關(guān)愛開始了她的的義務(wù)支教之路。

剛開始，“小紅帽”負(fù)責(zé)教盲生部學(xué)生的英語。第一次踏上講臺(tái)，宋艷霞聽到學(xué)生們一口一個(gè)老師的喊，心中油然而生一種強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心。看著孩子們一張張純真而可愛的笑臉和那渴望知識(shí)的眼神，宋艷霞的心被觸動(dòng)了。盲生之中有些學(xué)生是全盲，有些學(xué)生是弱視，雖然在正常人看來他們是有一定缺陷的，但是他們有一顆堅(jiān)定的心。

但沒有特教經(jīng)驗(yàn)，甚至不是師范專業(yè)的“小紅帽”們要如何教會(huì)這些殘障的孩子學(xué)英語，大家都陷入深深的困惑之中。

教授這些特殊的孩子，“小紅帽”的老師們要付出比普通孩子十倍甚至上百倍的耐心與努力。一遍遍不厭其煩地重復(fù)，來強(qiáng)化孩子們的記憶，糾正他們的發(fā)音。不但如此，對(duì)于個(gè)別學(xué)生，“小紅帽”的隊(duì)員們還要為他們制定出特別的教學(xué)計(jì)劃。

為此，“小紅帽”的隊(duì)員們都要提前一周時(shí)間備課，在網(wǎng)絡(luò)上尋找對(duì)教學(xué)有幫助的歌曲或是游戲，讓英語課更加生動(dòng)有趣，提高同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

這學(xué)期，“小紅帽”又接到了一個(gè)新的挑戰(zhàn)。他們要教聾生班的孩子們學(xué)英語。為此，他們正在進(jìn)行著秘密的“特訓(xùn)”——學(xué)手語。

聾啞生和盲生不同，他們既不會(huì)說話，也聽不見。在他們無聲的世界當(dāng)中，他們只能通過手語來交流，因此“小紅帽”與他們的交流障礙對(duì)教學(xué)有一定的影響。但是在特校老師的耐心指導(dǎo)下，“小紅帽”的教學(xué)也得以順利地開展，學(xué)生們的英語水平有了很大的提高，而“小紅帽”的隊(duì)員也學(xué)會(huì)了一些簡單的手語。