嘉賓議事

可以打，但要打得明明白白

程方平 （中央教育科學研究所學術委員會主任，中國人民大學教授、博士生導師）：我覺得在這個現實當中，沒有哪一種更好，哪一種更不好。教育孩子根據家庭的情況和社會風氣，只要用得恰當都會得到好的效果。

美國的家庭也跟孩子發生沖突，只不過他們的法律對孩子有更多的關注，對孩子打得比較少，對孩子比較尊重。但國外的體罰也是存在的。不同的民族也有重視教育的傳統，教育的模式并不是一成不變的，而是要根據文化來判斷和選擇。不能簡單地說是要棍棒教育，或激勵教育，還是賞識教育。

就是賞識教育也會有缺點，比如說很多人學習一直很優秀，但到了研究生的時候卻選擇跳樓，這是他們平常受挫折太少了，心理承受能力差，這些就需要家長很好地去引導他們。孩子在小時候有挫折沒有關系，也可以有體罰。但更重要的是家長要尊重孩子，要跟孩子溝通，讓他們明白自己為什么被體罰了，體罰之前要說清楚理由。

其實上不上北大，這不是成功的標志，上北大也有跳樓的，也有犯罪的。上北大只能說這孩子將有用的知識學得不錯，但能力好不好是另外一回事，所以不能說有家長打出北大孩子，其他家長就簡單地去效仿。這些都是誤導。

現實中，各家有變化，每個孩子都自己的情況，家庭、環境、性格、性別，都是變量。不能簡單效仿、簡單地分析。隔壁能體罰，你的孩子不一定適應體罰。別的孩子能夠賞識，你的孩子不一定適應賞識。美國教育也有缺點，中國的教育也有優點。有的孩子可能適應美國教育，有些只能用中國的。

對于“狼爸”的教育模式，評價者不能簡單說這是奴性的，奴性在有些方面可以成功，也有失敗，這對孩子是不公平的，對教育也是不公平的。

家長教育孩子，就要充分了解孩子，給他空間，多跟孩子溝通，這樣才能更好地引導孩子成才。