怎樣給留守兒童創造幸福童年？

　　據介紹，三山鄉中心小學450多學生中，還有90名學生是寄宿生。這些寄宿生絕大部分都屬于留守兒童。缺乏父母的關愛，又缺乏家庭的溫暖，怎樣使得這些學生的童年和正常學生一樣完整成了擺在教育者面前的一個難題。

　　“近年來，隨著外出打工的人越來越多，留守兒童也越來越多，我們也一直在探索，怎樣才能讓學校給予留守兒童家庭般的溫暖，塑造他們健全的人格。為此我們開展了一些活動，取得了一些成績。”三山鄉中心小學甘校長說。

　　在三山鄉中心小學，有一部電話向所有留守兒童的家長公開，這樣家長在外無論何時都可以和自己的孩子通電話。不僅如此，學校每個班主任的電話也向家長公開，每個留守兒童家長的電話在學校也有詳細記錄，學校、孩子、家長三者之間的溝通暢通無阻。

　　除此之外，學校還要求班主任主動找留守兒童談心，解開他們心里的疙瘩；或者在課堂上多給予留守兒童表現的機會，以增強他們的自信心。學校還經常有針對性為留守兒童開展一系列豐富多彩的校園文化活動，如建立閱讀興趣小組，開展各種文體比賽，留守兒童從中找到了歸屬感和集體榮譽感。班主任還經常深入留守兒童家中進行家訪，了解、關心每個留守兒童校外學習與生活狀況，使孩子們倍感溫暖。