東南網6月27日訊（本網記者 謝添實）日前，省教育廳、省公務員局、省委編辦聯合下發意見，實施縣域內義務教育學校教師校際交流，促進師資均衡配置，全方位推進城鄉義務教育均衡發展，真正實現讓城鄉教師同薪同崗同服務。

《意見》確定，2011～2012年，繼續在臺江區、閩侯縣、海滄區、長泰縣、鯉城區、三元區、永安市、荔城區、光澤縣、上杭縣和福安市等11個縣（市、區）開展教師人事關系收歸縣管、實施教師校際交流試點，以骨干教師、超編教師為重點，調整、優化教師配置，使教師數量、學科結構基本滿足學校教育教學需要，縮小骨干教師在城鄉之間、校際之間分布差距，提升教師隊伍整體素質，初步實現縣域內義務教育師資均衡配置。在試點基礎上，2013年在全省推行縣域內義務教育學校教師校際交流，力爭2017年全省基本實現縣域內義務教育師資均衡配置。

據了解，2009年以來，我省在臺江區等11個縣（市、區）開展“教師人事關系收歸縣管，實施教師校際交流工作”試點。去年，我省被確定為國家教育體制改革項目“縣域內義務教育學校教師校際交流”試點省份。

縣域內農村教師工資待遇不低于城鎮教師

在教師工資待遇制度方面，我省將完善公辦義務教育學校教師工資財政統發機制，統一縣域內義務教育學校教師工資制度和政策，統一縣域內教師社會保險和住房公積金等待遇；落實義務教育學校教師績效工資政策，確保農村學校教師補貼的發放，確保縣域內農村教師工資待遇不低于城鎮教師。

縣鎮、農村義務教育學校教職工編制標準提高到城市學校水平，落實規模小的學校（教學點）的編制最低保障數。縣域內教職工編制可以互補余缺，縣級教育行政部門在編制總量內，按照班額、生源等，具體分配各校教職工編制，并報同級機構編制部門和財政部門備案。