1．? 片頭：（同期：曾德梅下鄉走訪貧困家庭的鏡頭）

口播1：奉獻他人，提升自己，觀眾朋友，歡迎收看《海西志愿者》。八十二歲，正是一個老人安享晚年的階段，然而對于莆田仙游的曾德梅老先生來說，卻不是這樣。我手里現在拿著的這樣一份表格，它是仙游縣受助貧困生的登記表，曾老就是按照登記表上的信息，把三百五百的錢發到貧困學生的手里。據說，一年從曾老那里發出去的助學款就有兩百萬之多，一個普普通通的老人，哪里來的那么多助學款，他靠的又是什么呢？

2．? （字幕：莆田仙游縣鯉城街道木蘭社區）

3．? 2011年3月10日中午，我們在仙游縣鯉城街道木蘭社區見到了曾德梅老人，曾老雖然已到了古稀之年，但他每日的要忙的事很多。好心人林瑞榮拉來了一車東西，托曾老發給一些需要幫助的困難學生。

4． （同期：大學考上可以找我 我找企業家 找好心的人給你們資助 ）

5． （這么老的年紀天天走路 走得很遠 找門路 幫助多少孩子都不知道 幾千多少，雖然我沒有多 我盡自己的能力 我做小生意 賣點水果）

6．? 在林女士看來，她為困難學生做的這點事情，遠遠比不出曾德梅老人的付出。曾老1990年退休，和老伴住在這個四合院的房子里，本該是頤養天年的時候，曾老退休后把自己生活的重點全部都放在牽線助學上。

7．? 在曾老手里這一張張的表格，就是一些貧困生的資料檔案。登記表上詳細登記有學生的姓名、住址、照片、家庭狀況以及貧困程度，也有情況核實后，學校鄉鎮加蓋的公章。讓我們驚訝地是，更有不計其數的助學登記表在曾老的屋內成堆擺放。

8． （同期：材料好多啊 還有啊 一個房間都有啊? 大學的 這個是大學的 ，這一箱箱全部都是

9．? （曾德梅采訪：頭幾年人家都不懂，現在人家都知道我這個老人架橋牽線，經常貧困學生找我 遇到村 居委會家長病了在床沒辦法，我組織一個經常性助學聯合會，到單位去拿 添了以后 拿到學校 小學初中高中 班主任簽一下 簽以后 大隊 村居 簽一下? 以后 就送給我 我拿去落實一下 情況屬實我就找企業家 好心人給他幫助。）

10．??????????? 口播二：在曾老的家里，我們看到最多的就是那滿墻的錦旗和學生給他寫的感謝信，另外還有他屋內那一箱又一箱的助學登記表，不可想象，一位82歲的老者，竟然有如此大的熱情和體力去做助學的事。按計劃，新學期開學，曾老的活又多了起來，一方面，他要及時把貧困學生需要的錢送到他們那里，另一方面，資金善款方面，自己需要親自到一些資助學生的企業或者個人那里要，記者決定跟隨曾老前去。

11．????????????? （同期曾德梅：六年八年 過去廠里頭矮矮破破? 現在啊 好大很高 獻愛心 做好事 好心有好報。助學款領了以后有沒打電話給你 有啊）（同期鄭先生： 到了學期期中期末都有寫信 我們都有一一給他們回 那挺好）

12．????????????? 鄭先生是這家食品企業的老總，2004年與曾老結識之后，他開始捐錢資助貧困學生，所以每年曾老都會上他這里來籌集助學款。交談中，曾老從包里拿出了六份受助學生登記表，他打算讓鄭先生今年再多資助這六名學生，達到每年固定資助30名學生。

13．????????????? （今天他非常忙 再忙也要抽一些時間來幫助貧困生 我就給他建議多幫助一批學生。再幫助 五六名學生 這些學生都非常困難 沒有父親的 母親打工的 大部分情況都差不多 都是家庭比較困難的）

14．????????????? 記者原本擔心鄭先生會有些疑慮，但是他很爽快地就答應了曾老的請求，并且拿出了厚厚一疊的助學款交給曾老。

15．????????????? （采訪鄭先生074640? 我們這邊 是 等于曾老這邊私人直接去跟貧困生交流 他還有跟有的企業個人 直接溝通 有什么需要 特殊的家庭 臨時需要幫忙 可以直接把錢送到他們手里 我們這個是實實在在發到 比如我資助這個學生一千塊 那就直接一分不少發到貧困生手上 ）

16．????????????? 一上午，曾德梅老人馬不停蹄地跑了好幾個地方，記者觀察曾老籌集助學款的方法，發現他似乎也沒有什么特別之處，不外乎是交談，介紹貧困學生的情況，感謝，然后開具一張收據給資助人。但是這些企業以及個人對曾老，幾乎是無一例外地信任。

（同期：功勞最大 我們的愛心老人 確實功德無量? 我以后老了也要盡量努力 按你的模仿來努力）