后悔讀研 超過教師年齡限制

35歲的吳芳（化名），曾經是墊江一中學的自聘教師，教了5年高中。為了提高自己，吳芳考了研究生，去年，從一重點師范大學畢業。“我有點后悔當初考研了，現在，幾乎所有的教師招聘都限定了年齡。”吳芳表示，自己想繼續當老師，卻一直沒有找到合適的工作。

吳芳表示，自己的職業素養已經比大學畢業的時候有了很大的提高，“我實在想不明白，為什么招聘教師還要年齡限制。為師者，能者居之，不關乎年紀大小。我才35歲，難道就不能教書了嗎？”吳芳認為，應該取消這條極其不合理的限制。“希望能給我們這樣在教育戰線上奮斗過，又在學術道路上有所追求的人一個機會。”記者調查發現， 年齡的限制，讓一些想再提高自身教學水平的教師只能安于現狀。

專家說法

“35歲界線”造成極大浪費

重慶工商大學校長王崇舉表示，對于“35歲現象”，已經關注很久了，“這肯定是不合理的”。王崇舉認為，一般來講，35歲左右的人有相當的工作經驗，忠誠度較高，家庭穩定，可以有更多的精力投入到工作中。35歲不應該是個坎，企業的發展還是應“以人為本”，而不是以“年齡”為本。以前，有的企業可能會考慮，年紀較大的人能做貢獻的時間比年輕人短，會成為企業的一個負擔，但現在社會養老制度已經比較完善，不應該因為年紀而放棄可用的人才。

“現在，不少大學生、年輕人在找工作時，會因為缺少工作經驗而碰壁，而有經驗的年長者，卻因為年齡問題被拒之門外。這似乎形成了一個求職怪圈，讓人無所適從。”王崇舉表示，造成這種現象，主要是用人單位對自己需要什么樣的人才，沒有進行認真的分析調查，才會設置不合理的“硬件”指標。

他認為，企業招聘時，首先應該根據職位來設置條件。一些銷售、IT等行業需要有活力的年輕人無可厚非，可以為年輕人提供鍛煉的機會，但選擇人才應該用人所長，因人而異，如果把“35歲以下”用作招工“硬件”，剝奪了相當一部分人的工作機會和就業權利，是一種人力資源的極大浪費，也是對人的不尊重。社會應該為大齡求職者創造一定的條件，讓他們充分施展才華、發揮優勢，也能為企業帶來客觀的效益。同時，他還強調，品德和能力是人才的兩個重要方面,二者缺一不可,不能只看“硬件”指標，而忽視對人性格品行的考察。

在渝中區一機關單位負責人事工作的李女士也認為，新進入單位的年輕人和30歲左右年齡稍長的人，在工作能力上沒有太大的差別，而年紀稍長的人為人處事更成熟，責任心更強。