“沒人要求我們怎樣,但我們做了!”

在嘉積中學(xué),來自全國各重點師范大學(xué)的青年教師們,都被老教師們稱為“拼命三郎”。這些年輕人將全部心思放到教育教學(xué)上,許多人甚至連自己的終身大事也顧不上。有人關(guān)心他們,他們就打趣說:“不是不放電,只是沒時間?！?/p>

嘉積中學(xué)副校長何書明(右一)與劉霞老師(右二)一起教學(xué)生做實驗。(資料照片)

年輕教師周靜有一次和一名學(xué)生談話時,發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生很瞧不起自己的媽媽。她馬上駁斥:“你說你媽不行,沒有她,你這個這么‘行’的兒子從哪里來?是誰把你養(yǎng)大的?”沒想到這么直白的一句話,還真觸動了那名學(xué)生,從此改變了對自己媽媽的態(tài)度。

受此啟發(fā),周靜在學(xué)生中開展了“感恩教育”。沒過多久,班上的同學(xué)就在教室設(shè)置了“尊師椅”,讓老師講課之余坐下來休息片刻;又設(shè)了“尊師杯”,讓老師口渴了可以喝口水。這種做法現(xiàn)在已經(jīng)在嘉積中學(xué)得到普及。幾乎每個學(xué)生,都往“尊師杯”里為老師添過水。

劉霞是學(xué)生公認(rèn)最善于與他們溝通的老師。接觸多了,她發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生習(xí)慣于接受“滿堂灌”,不愿意主動提問題,也不善于舉一反三。盡管自己不是班主任,但劉霞仍然每天利用晚自習(xí)后一點時間,給學(xué)生講學(xué)習(xí)方法。她從自己講起,把自己幾年學(xué)習(xí)積累下來的經(jīng)驗教訓(xùn)一古腦地倒給學(xué)生。老師循循善誘,入情入理,學(xué)生聽得津津有味。在她的啟發(fā)引導(dǎo)下,學(xué)生們越來越愛開動腦筋了。(記者　魏月蘅、王曉櫻)