不難看出，現在的教育環境被一只行政的大手所掌控，地方教育局重視什么，校長就會要求教師做什么。與其把目前教育的問題歸結于教師的素養有待提高，不如反思行政部門該怎樣給教師們一個寬松的環境。目前教師評職稱、分福利、定崗位，哪一點不受制于“以學生應試成績為綱”？

因此，筆者以為，“教育標準”最該涉及的話題應該是如何減少行政對教學的干擾、干涉，在這方面，我們倒是有必要出臺標準，換言之，目前的教育改革有必要動動教育主管部門的“奶酪”。（但純）