葉小鋼認為，目前藝術院校的獨立招生制度隱含著四大“不公平”：第一，獨立招生的藝術院校各自規定考試范圍，一些考生選擇找這些學院老師私下輔導，對于其他沒有經過該校教師輔導的學生而言不公平；第二，考生花10萬余元參加輔導備考，是中低收入家庭無力承擔的，這對大多數工薪階層不公平；第三，這些院校老師的課時費標準高于社會藝術課程的課時費標準數倍，對那些從事社會藝術教育的教師來說是不公平的；第四，盛行的私教已成為社會稅收的“盲區”，對納稅人而言也是不公平的。

葉小鋼列舉了兩個腐敗案例。2000年，曾經獲得“國務院特殊津貼”的某省美術學院副院長，利用職務便利索賄受賄35萬元；2006年，某地方音樂學院一名二級學院院長和6名教師在招生過程中，利用自己手中掌握的專業考試評分權和招生指標調劑權，收受他人賄賂300余萬元。

作為長期工作在藝術教育第一線的教師，葉小鋼呼吁，進行招生制度改革已經刻不容緩。他建議，應當由教育行政主管部門牽頭，協調各級獨立招生的藝術院校，實行多所院校聯合的跨校統考，各校承認這一考試成績，考生自行選擇志愿，從而盡可能實現教育公平，將藝術招生腐敗消滅在萌芽中。

雷新