規模急劇擴大導致畢業生質量與就業率下滑

據了解，20世紀80年代前，全國只有中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院等十幾所藝術類院校。但近年來，隨著社會對藝術類人才需求的增加，全國各地的高校紛紛開設藝術類專業，藝術教育規模急劇擴大。

中央戲劇學院院長徐翔接受本報記者采訪時介紹，目前全國招收藝術類考生的獨立院校有36所，就專業來說，目前招收“影視表演”專業的院校就有1000多所，其中本科招生的有600多所。

除了美術、音樂等“純藝術”類專業外，一些高校還開設了建筑學、文化產業管理等與藝術相關的專業，同樣被納入藝考范圍。然而，由于這些專業并不具有鮮明的特色，同時由于“蘿卜快了不洗泥”，教學質量也存在諸多問題。

中央音樂學院院長王次炤長期關注這一現象。他認為，“目前來看，教育質量問題主要還是來自高校內部的教學管理。”

王次炤分析，由于“藝術學”在整個高等教育體系中只是一個從屬的一級學科，教育管理部門在制定評估標準和監管程序時，無形中忽略了藝術教育的特殊性，以致造成評估中的假象和監管中的不到位。這樣一方面造成高校學科點布局嚴重的不平衡，另一方面也嚴重地影響教育管理部門對高校學位授予的管理。

徐翔也呼吁，盡快建立藝術教育的教學體系，包括場地、設備、師資力量的建設。另外，相關部門要對不科學的招生進行有效監管。

不科學的招生也給日后這些學生畢業后的就業帶來非常大的困難。百度貼吧“藝術生”專版中關于《地方高校藝術類畢業生就業問題》調查問卷最新數據顯示，55%的被調查者從事的都是與藝術專業無關的工作，25%的被調查者選擇了自由職業的“藝漂”狀態。同時，80%的被調查者認為藝術專業就業形勢相對嚴峻。

據報道，山東省高校去年一般專業有效就業率不足50%，藝術類尤其是美術類畢業生的就業形勢更是用“慘淡”來形容，部分高校的美術類專業就業率很難達到10%，有的高校美術類學生就業率為零。