“一兩節課怎么可能就完全會說，我們不要求他們學會，而是為孩子培養興趣。” 王躒提出自己的教育理念，他認為從孩子的興趣著手最重要。“閩南語課沒有考試，也就沒有壓力，這就培養了興趣。”

王躒介紹，為鼓勵學生學習閩南語，前埔南區小學還有自己的“絕招”。“每個學期，學生自愿‘考級’——到大隊表演閩南語古詩，通過的學生分別被評為‘小詩童’、‘小詩仙’和‘小詩圣’，學校還發證書。”

王躒說，在榮譽感、競爭的前提下，孩子們躍躍欲試，更愿意學好閩南語。

劉琳暉是學校的數學老師。初進學校時她得知自己要教閩南語，這名祖籍臺灣，在廈門長大的“80后”相當興奮。

“前年剛開課時，一些外地老師也要給學生上閩南語課。” 校長王躒忍俊不禁地說，學校人手不夠用，這種“趕鴨子上架”的方式讓外地老師不得不“速成”，但這也是一個同步學習的過程，這些外地老師對閩南文化有了最初步的了解。