09年以來，防城港市上思縣教育堅(jiān)持“以德立校，以德育人”的育人方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央8號(hào)和桂發(fā)29號(hào)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有關(guān)文件精神，扎實(shí)做好“全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評(píng)”工作。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步加大工作力度，積極探索加強(qiáng)未成年人思想道德教育模式，做到“四個(gè)到位”、“五種教育”和“六個(gè)結(jié)合”，未成年人思想道德教育工作扎實(shí)有效。

“四個(gè)到位”：一是領(lǐng)導(dǎo)到位。全縣各中小學(xué)均實(shí)行班主任、學(xué)生會(huì)、學(xué)校“三級(jí)管理負(fù)責(zé)制”，定期分析研究德育工作，按時(shí)布置階段性任務(wù)，并負(fù)責(zé)檢查考核；二是計(jì)劃到位。各校都能根據(jù)中小學(xué)德育工作大綱要求，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的德育工作計(jì)劃和德育活動(dòng)載體；三是活動(dòng)到位。既堅(jiān)持常規(guī)德育，長期地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成和誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法、誠信守時(shí)的優(yōu)良品質(zhì)等，又結(jié)合各種重大節(jié)慶日和青少年自身的特點(diǎn)，組織開展豐富多彩文體活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中；四是總結(jié)評(píng)比到位。各校都制定了詳細(xì)實(shí)用的德育量化評(píng)比細(xì)則，對(duì)德育活動(dòng)實(shí)行過程管理，對(duì)每一次活動(dòng)有布置，有記錄，有結(jié)果，有總結(jié)。

“五種教育”：一是是抓好紀(jì)律安全教育，開展好管理育人。通過結(jié)合“和諧校園”創(chuàng)建，一方面加強(qiáng)聯(lián)合各有關(guān)單位，加大校園及周邊環(huán)境的整治力度，另一方面開展“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)，邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生上法制教育課，用身邊的人和事教育學(xué)生，增強(qiáng)師生法制觀念，提高學(xué)生懂法、學(xué)法、守法的自覺性。據(jù)了解，近年來，全縣法制教育課年均共28節(jié)（次），受教育的師生年均20128人次，廣大師生均受益匪淺；二是抓好養(yǎng)成教育，開展好教書育人。為了充分發(fā)揮學(xué)校主渠道、教師主力軍的作用，全縣進(jìn)一步加強(qiáng)教師的師德教育，樹立正確的育人理念，努力使每個(gè)教師真正做到為人師表，為每個(gè)學(xué)生的健康成長作出表率，進(jìn)一步加強(qiáng)校長和教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高每個(gè)教師做好學(xué)生思想政治工作的能力，確保校長合格率保持100%；三是開展誠信教育，強(qiáng)化思想育人。一方面各學(xué)校紛紛組織開展做一個(gè)有道德的人主題實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生從我做起，從身邊做起，從小事做起，自覺踐行道德規(guī)范、增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)。另一方面是組織開展以弘揚(yáng)奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神為主題“弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳月”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人弘揚(yáng)英雄少年優(yōu)秀品質(zhì)，自我教育、自我提高。四是實(shí)行隱性教育，堅(jiān)持環(huán)境育人。全縣各中小學(xué)校均注重營造濃厚的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。主要表現(xiàn)在各校都設(shè)立了有教育意義的警示標(biāo)語牌，定時(shí)更換櫥窗板報(bào)內(nèi)容，懸掛張貼名人名像，名人名言，并抓住有力時(shí)機(jī)搞好校園美化，綠化工作，讓學(xué)生在潛移默化中自覺不自覺地受到教育。五是開展幫扶教育，關(guān)注弱勢群體。近兩年來全縣各校都認(rèn)真排查困難學(xué)生，分析原因，對(duì)無學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)困生和因經(jīng)濟(jì)困難造成貧困生采取不同的措施進(jìn)行幫扶教育。各校均建立健全貧困學(xué)生檔案制度，通過不同途徑給予經(jīng)費(fèi)的扶持，確保學(xué)生完成學(xué)業(yè)。對(duì)學(xué)困生則通過家訪，召開學(xué)生家長座談會(huì)、談心、結(jié)對(duì)幫扶、開展心里健康教育等幫助他們剖析原因、采取對(duì)策，確保學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)普遍健康。

“六個(gè)結(jié)合”：即堅(jiān)持直接教育與熏陶教育相結(jié)合；持久教育與階段性教育相結(jié)合；集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合；外部教育和自我教育相結(jié)合；課內(nèi)教育和課外教育相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育社會(huì)教育相結(jié)合。