加強研究生學德建設是構建和諧師生關系的重要環節。當前，研究生的學德也存在一定的問題，一些研究生急功近利和浮躁的傾向較為嚴重，也在一定程度上影響著師生關系的和諧。德是做人之基，研究生只有樹立崇高理想和遠大志向，加強自身品德修養，學習才有動力，成才才有保障。與導師的師德一樣，研究生的學德也是構建和諧師生關系的重要環節。因此，構建和諧的師生關系，也必須加強研究生的學德建設。

以法治教，加強法律制度建設

明確研究生導師的權利和義務，保證導師依法行使權利和承擔責任。在培養研究生過程中，應根據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國高等教育法》等有關法律法規，明確導師相應的權利和義務。除按規定明確導師在招生、教學、科研、畢業等環節的權利外，還要著重明確其對研究生教育所承擔的義務。比如，導師要為人師表，教書育人，加強對研究生的思想教育，使他們全面發展，健康成長等。特別是在論文發表、科研經費使用等利益相關的問題上，更要做出明確規定。只有將導師的權利和義務以法律制度的形式確定下來，才能保證導師依法執教。

明確研究生的權利和義務，保證研究生依法行使權利和承擔義務。要根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《普通高等學校學生管理規定》，明確研究生的權利與義務。比如申請獎學金、助學金及助學貸款權利；在思想品德、學業成績等方面獲得公正評價，完成學校規定學業后獲得相應的學歷證書、學位證書的權利等；遵守法律法規和學校管理制度，服從導師指導，完成規定學業的義務等。只有將研究生的權利和義務以法律制度的形式確定下來，才能保證研究生依法從學。

總之，有德治的力量做指引，研究生與導師將會在導與學的過程中相互尊重、嚴于律己；有法治的力量做保障，研究生與導師將會在導與學的過程中明確權利與義務，遵守法紀與規章。由此，我們相信和諧的師生關系將水到渠成。(郁樹廷 北京航空航天大學)