文明風2月6日訊（通訊員 陳群暉）“感謝您，黃老師！是您把我們的孩子教的這樣好”，廈門市思明區開元街道虎溪社區黃老師家里，許多家長帶上自己的孩子登門道謝。

　　家住在虎溪社區的黃老師是一名有著30多年教齡的資深小學語文老師，去年剛剛退休，為學生操勞了幾十年的她，一閑下來還真不習慣。黃老師應邀擔任了虎溪社區計生協會名譽理事，利用閑暇時間義務為小區里的孩子們輔導功課。

　　黃老師說，根據她的經驗，在課堂有限的時間里，老師大多只能完成教材、大綱上規定的教學內容。要想將這些知識進一步拓展，融會貫通，就需要學生們在課后繼續溫習、鉆研。

　　“現在家庭條件好的孩子課余時間都在校外上輔導課，咱們小區的孩子多，如果整合到一塊，你幫我、我幫你，讓他們在課外形成學習的團體，鞏固知識，交流體會，對他們的學習很有好處。我又有這個條件，干脆辦個輔導班，為孩子們輔導語文課”。不過，黃老師堅持一條原則：課外輔導不收錢。黃老師教學經驗豐富，外面也有輔導班請她去授課，且報酬豐厚，但是黃老師更愿意在社區里發揮余熱，義務為孩子們補習功課。

　　黃老師不僅熱心輔導孩子們的學習，還關心他們的心理成長。利用孩子的課余時間，黃老師帶著他們去走訪社區困難居民。“這些孩子都是他們父母眼前的寶貝，以前只有別人關心他們，不懂得回饋別人。通過在小區內走訪，他們了解到身邊還有很多家庭困難、上不起學的孩子，學會關懷他人。在不知不覺中，他們的‘情商’增長了，更懂事了。”黃老師欣慰地說。

責編：陳瀟