明確全面發(fā)展的根本任務(wù)

    促進(jìn)人的全面發(fā)展是現(xiàn)代教育的根本任務(wù)。作為現(xiàn)代教育重要組成部分的青年思想道德教育，也應(yīng)以青年的全面發(fā)展為最終目標(biāo)和根本任務(wù)，著力培養(yǎng)具有良好道德自律能力、德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

    引導(dǎo)青年形成良好的道德情操和道德修養(yǎng)。青年思想道德教育的一項重要使命，就是引導(dǎo)青年在思想道德上不斷實現(xiàn)自我發(fā)展、自我完善，造就具有自主道德意識、道德行為的社會成員。培養(yǎng)良好的道德情操和道德修養(yǎng)，既是國家和社會對青年的基本要求，也是青年自身發(fā)展進(jìn)步的客觀需要。這就要求我們在加強(qiáng)對青年教育引導(dǎo)的同時，更加注重青年的自我教育，充分發(fā)揮青年自身在思想道德教育中的主體性和主動性。近年來，我國教育界出現(xiàn)了多種德育理念，如主體德育論、體驗德育論、生命德育論、生活德育論等；也出現(xiàn)了多種德育模式，如自主建構(gòu)型德育模式、欣賞型德育模式、對話型德育模式、活動型德育模式等。這些德育理念和德育模式，凸顯了教育界對青年道德主體作用的重視，是新形勢下改進(jìn)創(chuàng)新青年思想道德教育的有益探索，應(yīng)當(dāng)自覺加以運用并不斷進(jìn)行完善。

    幫助青年不斷提高自身的綜合素質(zhì)。青年思想道德教育應(yīng)著眼于青年的全面發(fā)展，幫助青年不斷提高包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等在內(nèi)的綜合素質(zhì)。為此，應(yīng)通過開展社會主義民主法制教育、人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育、集體主義和合作精神教育等，引導(dǎo)廣大青年既學(xué)會做事，又學(xué)會做人；既打開視野、豐富知識，又增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；既發(fā)展記憶力、注意力、觀察力等智力因素，又發(fā)展情趣、情感、意志等人格因素；既增添學(xué)識才干，又增進(jìn)身心健康。

    突出思想教育的重要地位

    思想是行動的先導(dǎo)。做好新形勢下的青年思想道德教育，應(yīng)以解決青年的思想問題為重點，不斷加強(qiáng)對青年的思想教育。

    以理想信念教育為核心，幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。對于青年的健康成長而言，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是根本、是關(guān)鍵。應(yīng)堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝青年頭腦。在青年中深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗教育，開展中國革命、建設(shè)、改革史教育，開展基本國情和形勢政策教育，開展科學(xué)發(fā)展觀教育，幫助青年正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識國家的前途命運，正確認(rèn)識自己的社會責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅定信念。

    以解疑釋惑為著眼點，不斷增強(qiáng)青年思想教育的說服力、感染力。開展青年思想教育，應(yīng)堅持“三貼近”原則，深入了解青年的所思、所感、所盼，找準(zhǔn)我們想說的和青年想聽的之間的結(jié)合點，真正解答青年在現(xiàn)實生活中遇到的思想困惑和疑慮。在教育過程中，應(yīng)堅持理論聯(lián)系實際的方法、辯證系統(tǒng)的方法、史論結(jié)合的方法，善于從總體到具體，既全面闡釋基本原理，又深入剖析典型事例；善于從歷史到現(xiàn)實，既講清楚取得的成績和存在的問題，又深入分析歷史背景，講明發(fā)展過程和來龍去脈，真正做到入耳、入腦、入心。適應(yīng)青年接受信息渠道和方式發(fā)生的新變化，充分運用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代傳媒，開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想教育活動，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想教育的主動權(quán)。