為全面提高家長素質，使家庭成為未成年人成長、成人、成才的溫馨港灣，內鄉縣以強化集中培訓為基礎，以強化育子經驗交流為抓手，以深入開展創評活動為載體，多措并舉，狠抓落實，收效明顯。

　　一、辦好家長學校，集中搞好培訓，提高家長科學育兒的理論素養。每年各中小學校都開辦家長學校不少于3期，區別不同年齡段學生生理、心理、倫理發展的特點，聘請縣內外知名育兒理論工作者有針對性地對家長進行未成年人成長規律、科學育兒的理論知識和教育方法進行系統培訓，培訓中區分情況穿插具體事例，既提高了授課的趣味性，也增強了培訓的實效性，今年以來，先后講授的未成年人心理發育特點、心理問題的具體表現及產生的原因，促進未成年人良好習慣養成的方法措施，家長在教子方面應具備的基本素質等內容，深受家長們歡迎。與此同時，該縣在內鄉親民網開辟了家庭教育天地欄目，一方面刊登中華傳統美德故事、經典格言警句、未成年人自我保護知識，心理、生理、倫理等方面知識問答，另一方面刊登縣鄉村各級在為國教子、科學育兒方面的典型經驗，為廣大家長學習家教知識搭建了平臺，每天登陸該欄目的人數都在2000人次以上。

　　二、加強交流，取長補短，共同提高科學育兒的實踐經驗。今年以來，縣里統一組織了兩次大型家庭教育巡回報告，聘請教育家、原內鄉高中校長張維新，全國十大母親之一劉杏粉（內鄉縣余關鄉農民），縣委黨校副校長、副教授范云郁，南陽市心理協會會員、內鄉縣衙博物館館長李茗功為報告團成員，巡回16個鄉鎮就教子育兒方法、家教技巧、掌握心理發育特點，因人施教的方法和措施巡回報告，先后報告40余場次，參加的家長達5.6萬人次，尤其是中考、高考前，李茗功為畢業生們所做的“我沖刺、我快樂”心理報告，場場爆滿，既為學生和家長釋放了心理壓力，也教會他們心理調適的方法，深受家長和學生歡迎。與此同時，各中小學校也利用家長學校培訓，展開科學育兒方法的交流，既請學習尖子的家長講方法，也請差轉優學生家長講做法，經驗可長可短，要求情真意切，所交流的經驗都樸實、真摯，各位家長在互相交流中均得到了提高。

　　三、創新載體，創評推動，激發各位家長提高自身素質的活動。今年以來，該縣在全縣范圍內開展了學習型、道德型、創新型、節約型、法制型五型家庭創評活動，創評活動制定了方案，印發了五型標準，明確推薦了家長應學習的100套電視劇、100部電影、100首歌曲、100套圖書，這些電視劇、電影、歌曲、圖書集知識性、趣味性為一體，是拓展家長知識領域，陶冶家長品行操守，豐富家長人生閱歷，提高家長自身形象的精神快餐，把整個學習貫徹于創評的始終。創評活動分宣傳發動、學習提高、查擺問題、整改提高、初步評審、審核確定、表彰獎勵等階段，原則上初評以行政村、社區為單位，五型家庭分鄉級和縣級兩個層次，縣級表彰100名，每個鄉鎮表彰不少于50名，通過廣泛宣傳，精心組織，這項活動十分成功，全縣共有6.1萬個家庭參與，共有1500個家庭榮獲縣鄉五型家庭榮譽稱號。這一活動的開展充分調動和激發了家長們關心關愛未成年人健康成長的熱情和積極性，也教會了他們當好一個合格家長的方法，有力地促進了廣大家長自身素質的提高和自身修養的加強，家長的表率作用和模范作用得到較好發揮，為未成年人健康成長安上了助推器。（河南省文明辦）

責編：林芳斌