幾年來，長春市朝陽區(qū)西安小學(xué)少先大隊(duì)以“知榮辱，修禮儀，塑文明”為主題，在廣大少年兒童中開展了文明禮儀系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，講禮儀，講禮貌，講禮節(jié)，促使少先隊(duì)員自覺踐行文明禮儀和社會(huì)主義榮辱觀，不斷提高少先隊(duì)員的文明禮儀修養(yǎng)。

    一、以活動(dòng)促進(jìn)文明禮儀

    1.專題訓(xùn)練活動(dòng)

    所謂的專題訓(xùn)練活動(dòng)就是利用一切教育機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。他們組建了一支“文明禮儀表演小分隊(duì)”，對(duì)基本的禮儀知識(shí)以表演的形式展示出來，如標(biāo)準(zhǔn)的站姿、坐姿、走姿，正確的接人待物禮儀，說話禮儀，文藝演出禮儀、文明觀眾禮儀，開會(huì)禮儀，升旗禮儀，吃飯就餐禮儀等，采取以正反對(duì)比小品表演的形式，利用每周的中隊(duì)會(huì)時(shí)間到各個(gè)中隊(duì)表演，對(duì)少先隊(duì)員來說，這要比枯燥的背誦各種文明規(guī)范條文更容易接受，把每一種文明禮儀都直觀、具體的落實(shí)到實(shí)處。

    他們還對(duì)全體老師進(jìn)行了少先隊(duì)禮儀培訓(xùn)，邀請(qǐng)省團(tuán)校教授為上少先隊(duì)禮儀課；在平時(shí)還要求各學(xué)科的老師利用教學(xué)時(shí)進(jìn)行日常禮儀教育，如課前禮儀、發(fā)問禮儀、回答禮儀、傾聽禮儀等，使少先隊(duì)員得到持久的多方面的潛移默化的影響，對(duì)文明素養(yǎng)的形成起到良好的作用。

    2.文明禮儀競賽活動(dòng)

    在開展廣泛閱讀學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織了“文明禮儀伴我行”征文、演講、書畫和各中隊(duì)文明環(huán)境評(píng)比等比賽活動(dòng)，通過這些比賽，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，不斷地把自己在活動(dòng)過程中的心得、體會(huì)、感想及相關(guān)的人、事、現(xiàn)象進(jìn)行記載，加深學(xué)生對(duì)文明禮儀的理解，使之內(nèi)化。學(xué)校還要求每個(gè)中隊(duì)都在明顯的位置上，開辦“文明”墻，“禮儀墻報(bào)”，大張旗鼓地表揚(yáng)文明禮儀突出的少先隊(duì)員。通過開展中隊(duì)禮儀文化評(píng)比活動(dòng)讓少先隊(duì)員時(shí)刻體會(huì)文明舉止帶給自己的快樂。

    3.特色鮮明的文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)

    （1）“不文明行為回收”活動(dòng)

    即：在每個(gè)中隊(duì)選出了一名文明禮儀小記者，負(fù)責(zé)記錄各中隊(duì)少先隊(duì)員的不文明行為，如說臟話的，見到客人、老師不問好、不主動(dòng)給老師讓路的，不團(tuán)結(jié)同學(xué)、給同學(xué)起外號(hào)的，不愛護(hù)公物的，隨便扔雜物等，通過他們認(rèn)真地監(jiān)督、犀利的剖析，揭示了不文明行為制約文明社會(huì)進(jìn)步的危害，提醒少先隊(duì)員們時(shí)刻用文明規(guī)范的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在每周的“西安映像”板上公布違反文明公約的現(xiàn)象，并在中隊(duì)會(huì)時(shí)間組織大家討論，請(qǐng)那些違反規(guī)定的少先隊(duì)員用正確的、規(guī)范的舉止把自己的不文明行為“回收”回去。